曹进文

摘 要：中等职业学校的学生需要学习数学这门公共基础课程，但是，现阶段，数学教学质量有待提高，需要采取相应有效的教学策略，为学生创造出一个和谐的教学氛围，提升学生学习数学的信心，提升学生的思维品质，不断地优化数学教学内容，提高学生的综合素质，改进数学教学方法，改革数学考核方式，加强学生间的合作，提高学生数学学习的积极性与主动性，提高数学的学习质量。

关键词：新课程；职业中专；积极性；科学技术

现阶段，我国的中等职业学校学生普遍存在数学基础薄弱的状况，严重缺乏数学学习的积极性，因此，在数学教学中应用有效性教学，有利于提升学生数学学习的自信心，满足学生的内心渴望，激发学生数学学习的积极性，加强学生对数学知识的理解及运用，奠定学生学习各科知识及高等数学的基础。

一、有效性数学教学的内涵

数学是一门必修的公共基础课程，在中等职业学校的各科中占据重要位置，注重在学生以往的数学学习基础上，加深对数学知识的掌握，从而促使学生具备一定的能力及掌握一定的知识，奠定其他专业学习的基础。学生在数学学习的过程中，会面对一定的知识难点与重点，要求教师能够根据学生的理解程度，结合中专数学相关标准，提升数学教学的质量与效率。然而，有效性教学一方面看重数学教学效率，另一方面非常重视数学教学效果、效率、效益三者的结合，因此，教师在进行有效性数学教学时应开展一定的教学活动，在短时间内以较少的精力获得更好的教学效果，推动数学教学目标的实现。……