蒋崇献　黄志军　彭其战

摘 要：国家助学金设立的目的在于促进教育公平，激励贫困生勤奋学习，促进其全面综合发展。如何充分发挥国家助学金的激励作用，实现国家助学金的预期功效和应用价值。分析了国家助学金对学生学习失去激励作用的原因，提出了更好发挥国家助学金激励功能的四种途径。

关键词：健康成长；激励作用；扶志

党的十八大提出要“提高家庭经济困难学生资助水平，让每个孩子都能成为有用之才”。这就要求既要对贫困学生进行经济资助，同时也应对所有（全体）学生进行素质教育。这几年，中职教育得到长足发展，中职学校数量和规模问题基本解决，现在亟须解决的是质量问题。然而，现实是大部分中职学校学生学习积极性并不高，学习成绩也不太理想。我们对校园的教师和学生进行走访，结果表明：在被受到国家助学金资助的学生中，67.3%的学生用得到的助学金作为生活费，缓解家庭经济困难，并表示一定要努力学习，用优异的成绩回报学校，努力成长为一个有益于社会的年轻人；在对未受到资助的学生中，71.6%的学生对国家助学金能否激励同学们努力学习持否定或不确定态度；在对教师的调查中，有的教师认为现行国家助学金制度和评选的教育功能没能充分发挥应有的作用。这些都说明中职学校在贯彻落实国家助学金政策过程中，注重于助学金的评审和发放，是表面上的“扶贫”，忽略了国家助学金深层次的意义和作用——“扶贫”。……