盛俊

【摘要】自从思维导图进入我国，就在我国的教育界造成很大的影响，并且被应用到小学英语阅读教学之中，加之英语是语言学科，具有独特的思维方式和语境，在小学英语阅读教学过程中引入思维导图能够有效培养学生学习英语的积极性和主动性，进而有效推进小学英语教学质量。本文详细分析了思维导图的具体定义和重要意义，并结合具体实际提出了加强思维导图在小学英语阅读教学中的应用措施。

【关键词】思维导图 小学英语 阅读教学

一、思维导图概念和重要性分析

思维导图方法简单而言就是将放射性思考方法具体化的过程。大脑思维具有呈放射性的特点，大脑会接收到的信息和想法，都可以作为思维发散的中心，并通过这个中心再继续产生无数个思维分支。按照这种模式，思维导图就是将大脑所收到的信息作为一个思考中心，然后再将其与其他主题相互联系，同时其他主题又可以和更多其他主题产生联系，从而产生人类的思维习惯。从这一层面而言，思维导图就是通过利用图像和联想来帮助学生进行思维的学习方法。

在小学英语阅读教学过程中应用思维导图具有重要意义，具体而言，首先运用思维导图有利于提高小学英语课堂的教学效率，在小学英语阅读教学过程中运用思维导图可以促进学生思维的开发，促进学生们能够掌握教学重点，实现对学习内容从点到面的学习，可以促进学生们从一个中心词出发，将所学的其他知识连接成系统网络，实现学生对所学知识的选择与整合。……