APP下载

原声英文电影与英语专业学生的口译自主学习

2016-05-09翁雨淋

校园英语·下旬 2016年4期
关键词:自主学习

翁雨淋

【摘要】原声英文电影既能让观众感受英语的语言魅力、学习原汁原味的口语、训练英语听力,又能让观众领略英美国家的传统文化、生活习惯及思维方式。可以说,原声英文电影是英语专业学生感受中西文化及思维差异的一座桥梁。本文探讨了如何将原声英文电影引入学生的口译自主学习,从而促进学生口译能力的提高。

【关键词】原声英文电影 口译 自主学习

引言

随着对外文化交流的日益增多,大量的英文电影涌入各大影院。作为现代社会一种不可或缺的文化形式,电影能够反映一个国家的社会生活,价值观念及思维方式。将高质量的原声英文电影引入英语专业学生的口译自主学习中,能提高学生的听说能力、口译能力和跨文化交际的能力。

一、原声英文电影对口译的作用

首先,原声英文电影提供了真实的语言材料,有利于学生听力和口语水平的提高。电影中的语言材料源于日常生活、语境真实、表达地道,配以标准的语音语调、生动的画面和适合于特定语境的交际用语,比书本更具优势;其次,电影可以通过台词、故事情节、场景等,从多方面多角度展示英美国家的文化;再次,通过观看电影,可以学习台词中的词汇和习语等,还可以通过英汉双语字幕对比,学习英汉互译的口译技巧,从而提高口译水平;最后,口译的学习是一项长期而艰巨的任务,电影生动的故事情节,唯美的画面,极好的音效能激发口译学习者的学习兴趣和热情。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

自主学习
优化师幼互动,促进幼儿自主学习与发展
创建“自助餐选菜式”自主学习模式
培养初中学生英语自主学习能力的尝试
论如何打造高效的高中英语课堂教学
浅议“先学后教”教学模式下的学生自主学习
浅论高中语文写作中对学生自主学习能力的培养
高中生英语自主学习能力培养研究
翻转模式在“液压与气动”教学中的应用研究
中职学校“生本课堂”的调查研究与实践
践行少教多学,构建高效课堂