白员吉

讨论法是指在教师的引导下，学生以班级或者是小组为单位，针对某个问题进行讨论，各抒己见，一来能够让学生在生生交流中掌握知识，拓展能力，二来能够调动学生的学习积极性，提高学生的课堂参与度，进而，在确保高效数学课堂顺利实现的同时，也对学生数学素养的全面提升起着非常重要的作用。所以，在小学数学教学过程中，教师加强学生对相关知识的理解，而且，对高效数学课堂的顺利实现也有着密切的联系。因此，本文就从以下几个方面入手对如何有效地将讨论法应用到小学数学课堂活动之中进行论述，以确保课程价值最大化实现。

一、讨论法在数学问题探究中的应用

问题是探究的前提，也是创新的基础，更是高效课堂顺利实现的关键，更是培养学生数学思想的重要方面。所以，在小学数学教学中，我们要创设有效的问题情境来引导学生进行讨论，目的就是要让学生在独立思考中掌握基本的数学知识，同时，也有助于高效数学课堂的顺利实现。

例如，在教学《三角形的分类》时，为了充分发挥讨论法的价值，也为了凸显学生的课堂主体性，更为了提高学生的数学素养，在授课的时候，我提出问题：“三角形的种类有哪些？”“每种三角形有什么特点？”“三角形的分类原则是什么？”组织学生结合教材内容，对上述的三个问题进行讨论，这样不仅能够加强学生对相关知识的理解，提高学生的学习效率，同时，也能大幅度提高学生的探究能力。……