孔瑜

【教学目标】

1.认识其中的8个生字，认识新部首“户”，并能正确书写生字“肩”。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中积累词语。

3.了解国宝大熊猫，增强对大熊猫的保护意识。

【教学重点】

认识8个生字，有感情地朗读第二自然段。

【教学过程】

一、引入新课

老师请来了一只可爱的小动物，看图，他是谁呀？他还有一个好听的名字，叫盼盼，一起读读这个字。扩词，造句，外国的小朋友也非常渴望能够见到盼盼，所以呀盼盼就要出国和他们交朋友了，这节课我们就共同来学习课文《大熊猫出国》，齐读课题。

二、检查读文

老师知道课前同学们都做了预习，现在老师就想听听同学们课文读得怎么样，轻轻地把书打开，翻到68页。谁愿意读读。指导断句、字音。

三、学习“护照”部分

大熊猫作为和平的使者，就要出国旅行了，护照都办下来了，一起来看看，自己读读，从护照中你知道了哪些知识？

四、学习第二自然段

1.熊猫是一级保护动物，是国宝，所有人都非常喜欢他，那它长得什么样呢？快速浏览课文，看看哪个自然段写了大熊猫可爱的样子。谁愿读读。

2.这个自然段共有几句话？拿出笔标出来。谁来读读第一句话？朗读时重音处理得特别好，谁再读读，一起读读第一句话，板书：大熊猫长得什么样呀？文中怎么写的？读。板书，读词“毛茸茸”什么感觉？还有什么可以用毛茸茸形容？谁来读读。这个自然段中还有几个字需要我们认识。一起看看。生活中只要多留心，就会认识更多的生字。

3.这么美的一段文字，我们应该把它背下来。……