夏渭霞

摘 要：在语文教学中，不但要注重课堂教学，同时也要加强课外阅读。结合课堂教学内容，适当介绍课外读物，特别是名家名篇，通过设置悬念，点燃课外阅读的火焰，让学生感受读书的快乐，在读书中陶冶情操，净化心灵。

关键词：课外阅读；设置悬念；点燃兴趣

“书犹药也，善读之可以医愚。”这是刘向眼中的书。“一日无书，百事荒芜。”（陈寿语）“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”（颜真卿语）……看到这么多名言警句，怎么能不打开我们心灵的读书大门呢？著名作家叶文玲说过：“读书的日子就像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，禁不住涌起愉悦之情，读书的生活恰似一幅流光溢彩的画面，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。”为了让学生感受读书的快乐，在我讲完课文《窃读记》后，给学生推荐了林海音写的《城南旧事》这本书，让孩子们去了解作者的童年经历。同时又推荐李晴的文章《背书》，让孩子从中懂得求学的日子，是寸金难买寸光阴的日子。没想到那段日子甚至很长时间，我的学生受到感染，早早地到校读书，课间十分钟也有学生舍不得放下书。

曾记得鲁迅先生说过：“读书必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”吕叔湘说：“问语文学的好的人，无一不得益于课外阅读。”老舍先生说过：“多读可以改进你的写作技巧。”冰心老人始终奉行：“读书好，好读书，读好书。”这几位作家都谈到了读书的重要性。从推荐第一本书《城南旧事》起，我每上完一篇课文，就给学生积极推荐相关书目。