王占奎

摘 要：构建高效的小学数学课堂的关键是让学生主动参与数学教学活动，设法采用学生喜欢的教学方式进行教学活动，循序渐进地使学生对数学产生浓厚的学习兴趣。首先，在玩中学数学——激趣；其次，在操作中学数学——生趣；最后，在作业中用数学——添趣。

关键词：激趣；生趣；添趣

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”作为教师一定要设法采用学生喜欢的教学方式进行教学活动，循序渐进地使学生对学习产生浓厚的学习兴趣。学生只有对学习产生了浓厚的学习兴趣，才能积极主动地参与到教师预设的教学活动中来。因此，要实现高效的小学数学课堂，在教学活动中就要充分地让学生体会到生活中处处有数学，数学就在我们身边，要学好数学并不难，关键是帮助学生树立学好数学的自信心。可见，要使学生主动参与教学，培养学生浓厚的学习兴趣是关键。

一、在玩中学数学——激趣

数学具有严谨、抽象的特点，如果采用传统的教学方式，必然会让学生产生枯燥、乏味的感觉，从而厌弃数学学习，这样，要实现高效的数学课堂简直是“无稽之谈”。针对小学生好奇心强的心理特点，我们可以通过巧妙的形式激发学生的兴趣，唤醒学生积极的思维细胞。经过多年的教学实践，个人认为可采用创设问题情境的方法激起学生的求知欲，使学生在教学活动中兴趣盎然，保持良好的学习状态，积极、主动地进行学习。例如，在教学加法题时，如果直接让学生计算几加几，学生会漫不经心，毫无兴趣，学生计算不专心，往往会导致计算结果不准确。……