杨旺明

【摘 要】探索能力是新世纪人才必备的基本素质之一，因此，培养学生的探索能力是学校教育的一项重大任务。探索能力的培养主要是为了让学生转变学习方式，即由传统的接受式学习转变为探究式学习，在探究中发现问题、分析问题、解决问题，在教师的指导下充分发挥学生的主体作用。初中生物学科是为了适应初中阶段的教育目的，选取的生物学中最基本、最主要以及初中生需要掌握的一部分生物学知识和技术，能使学生探索能力更具基础性。

【关键词】初中生物；探索能力；学生主体；新课标

学校教育是为了帮助学生更好地适应社会，为社会的发展做出应有的贡献，学校教育与社会发展关系密切，学生在学校教育中要获得基本的社会技能。初中生物新课程标准（以下称“新课标”）要求，学生在初中生物的学习中，要初步学会生物科学探究的一般方法，在探究过程中发展合作能力、实践能力和创新能力。探索能力是初中生物教学过程中学生需要掌握的基本学习技能之一，应成为学生和教师在学习和教学中关注的重点。本文将结合笔者多年的教学经验，总结初中学生生物探索能力培养的几种方法，望能起抛砖引玉之效。

一、提高教师自身探索能力

“师者，传道，授业，解惑也。”教师对学生的影响不可谓不大，文化修养、知识水平、治学态度、生活作风等都要成为学生之表率，在初中生物教学中培养学生的探索能力，提高教师自身的探索能力是基础和前提。……