李红芳

【摘 要】 自新课程改革以来，中国传统教育受到了极大冲击，教师们在教学手段上各尽所能，推陈出新，但在这种火热的积极姿态下，新的教学也面临着巨大的困境，很多实验性教学并没有得到有效的教学效果。大多教师对新课程理念的认识比较片面和狭隘，将新课程改革局限于学生范畴，强调了学生的能动性，同时，也把教学重心移到了课外的思考和创新上，真正的第一课堂便流于形式，再加之教师本身依然受到传统教学模式的禁锢，致使教育改革在一定程度上停留于技巧层面。因而，在新课程环境下，着力发掘第一课堂的优势，营造一个开放性的兴趣课堂，引导学生形成正确的审美情趣，对语文学习产生浓厚的兴趣，才是语文教学的重中之重。

【关 键 词】 自由平等；唤醒创造；教育生活化；兴趣教室

新课程改革的目的就是要建立理想的教学环境，使得教室尽可能地成为培养学生实践能力的地方，进而发挥学生的主体能动性，激发其潜在的创造力。因而，现代化的学校就应该是让学校适应学生，而不是让学生适应学校。而理想的教室，书本不应该是教学最重要的部分，学生还应该拥有必要的工具、游戏、实验、辩论和自由。因此，小学语文教育就应该利用新媒体技术、生活化的场景和自由快乐的教学氛围来填补课堂使得语文课堂紧跟时代发展，满足学生对事物的好奇心，带动他们的语言表达能力、动手操作能力和四维创新能力，进而提高语文教学质量。……