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多鼓励多沟通多启示

2016-05-06院秀婵

小学科学·教师版 2016年4期
关键词:思想道德德育工作德育

院秀婵

小学阶段是人生的初级阶段,思想道德教育必须从小抓起。小学班主任是学生的启蒙老师,对小学生的影响颇深。有效开展小学班主任的德育工作,对小学生的健康发展奠定了基础。对此,本人主要对小学班主任有效开展德育工作的重要性,如何开展及对德育工作开展的思考三个方面进行阐述。

小学阶段的思想教育是教育中的重中之重。对于小学生来说,精神世界是纯洁无瑕的,人之初,性本善,德育工作的有效开展能起到一个引导的作用,能帮助他们形成良好的品质,对他们的健康发展起着至关重要的作用。在小学生各方面的教育中,德育方面是小学生教育的基础。

一、有效开展德育工作的重要性

近年来,国家和学校都加深了对德育方面教育的重视,在学校尤为明显。小学班主任在小学生的德育方面的教育作用远远大于父母,班主任在小学生的心里是神圣的,因此,班主任应该以身作则,给学生做好榜样。我认为小学班主任开展德育工作的重要性主要有以下两点:

1.以老师带动学生

小学生没有明辨是非的能力,容易受到各种外界环境的影响。在学校里,是由一个一个的班级组成的,小学生接触到最多的就是班主任和同学,班主任应该以身作则,严格要求自己,给学生做好表率,让学生在不知不觉中认识到是非对错,形成良好的行为习惯。班主任给学生做榜样一方面自身对学生有教育意义;另一方面,能够带动小学生之间的互帮互助,互相影响。

2.以老师督促学生

小学班主任不仅仅要给学生做榜样,还要对学生起到督促的作用。小学生的自制力不够,德育工作的开展有助于老师了解学生的内心,能够解决本质问题。还能帮助他们在学校里取其精华弃其糟粕,有利于形成良好的品质。教师可以对小学生的错误进行批评指正,在他们犯错误的初期及时引导他们,防止他们一错到底,在错误的道路上越走越远。

二、如何有效开展德育工作

有效开展德育工作,是对小学生的负责。一方面,它有利于促进小学生各方面的综合发展;另一方面,它也是小学生教育体系中的里程碑。它的开展既是对教师行为的约束,也是对学生行为思想的引导,是教育体系中一项正确的方案。它的有效开展主要从以下四个方面实施:

1.为人师表,以身作则

班主任也是班级的一分子,与班级荣辱与共。班主任是班级的领导者,首先要成为学生们学习的楷模,凡事亲力亲为,用自己的行动来逐步影响学生。班主任作为人民教师,言谈身教理应有为人师表的风范,不仅要学识渊博,而且还要有高风亮节!思想道德教育不仅仅是靠学生完成的,教师的角色必不可少。教师不仅在思想上教育学生,更要在行动上成为学生效仿的对象。在学习生活的一点一滴中,教师都应该以身作则,多说多做,逐渐规范小学生的思想道德,成为规范学生思想的指南。

2.多鼓励,少批评

小学生各方面的能力不足,做错事情在所难免,如果在错误之后给予严厉的批评,可能会给学生留下心里阴影,甚至会自闭自卑,严重阻碍学生的发展。应当在错误的情况下对学生悉心教导,鼓励引导他们去做正确的事情。在学生做了值得宣扬的事情之后,大力表扬宣传,这会促进学生本身的发展和引起其他学生的效仿,会起到出乎意料的作用。教师也应该教育学生勿以恶小而为之,勿以善小而不为,并教导学生勇于承担,知错就改。多以正能量鼓励他们,少用严厉的语言批评他们,人都有趋利避害性,一味批评只会适得其反。

3.多沟通,多尊重

小学生有很强的自尊心,身为教师,应该多关注多尊重学生。跟学生做朋友,不应该以高人一级的态度去对待小学生,这样,只会让学生敬畏老师,不利于德育工作的开展。跟学生搞好师生关系,走进他们的世界,聆听他们的声音,使老师便于深入了解学生的内心,做好与学生之间的交流。互相尊重是人与人之间相处的前提,只有多尊重学生,多了解他们的世界,才会明白他们的价值观取向,才能对症下药,使德育工作取得较明显的效果。

4.多活动,多启示

在道德思想教育中,应该多开展学生喜欢的活动,以活动的形式对小学生进行教育,让他们在活动中、在快乐中得到一些启示,能使他们从活动中提高明辨是非的能力。活动形式是开展德育工作最为重要的方法。学校通过开展各式各样的活动了解小学生之间的相处,并通过活动帮助他们建立深厚的友谊,达到互帮互助,互相影响,共同进步。

三、有效开展德育工作的思考

德育工作的有效开展必须使其发挥一定的效用。小学生是教育中的重中之重,如果一步走错,则会造成严重的损失和影响。大到国家社会,小到家庭都极其重视小学生的德育发展。有效采取各种方法对小学生的思想进行纠正,对他们的行为进行规范,这对小学生德育教育有着深远的影响,能促进小学生各方面综合素质的健康发展。

四、总结

小学生的学习能力很强,班主任在小学生的道德养成的道路上肩负重任,思想道德教育应从一点一滴做起,不能有一丝一毫的懈怠。小学生班主任德育工作的开展是小学生行为规范的基础,良好的道德基础对小学生各方面的发展具有推动作用,它亦能使老师和学生达到共同进步,取得双赢!

【作者单位:连云港市苏光中心小学 江苏】

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