王宇倩

陶行知作为我国创造教育理论与实践的开拓者和奠基人提出“创造教育”，即培养民族活力的教育，培养学生“独出心裁”能力的教育，就是把行和知、手和脑统一起来，培养学生“独出心裁”的教育。毫无疑问，“创造教育”对于指导幼儿教育有着强有力的助推作用。

如今，手机客户端好Free广播、荔枝FM、糖蒜广播等电台应用的兴起，带来了广播新媒体的一场革命，也触发了我的灵感。这是一个人人都可以做主播的年代，一台电脑（播放背景音乐）+一部手机就可以精心录制自己的电台。作为一名幼儿园老师，为了引领幼儿学科学、爱科学的潮流，我以陶行知“创造教育”思想为主旨，以当今智能手机微信平台为载体，创建了班级“太阳花科学微电台”，开展着属于我和孩子们的科学微课程。

一、WeChat·太阳花科学微电台——我爱听科学

“亲爱的宝贝，非常开心再一次和你相约‘太阳花科学微电台，今天，倩倩老师为你带来的科学故事是《树叶小耳朵》……”每周一晚6：30，我总会准时播出新一期的“太阳花科学微电台”，而我的听众——班级孩子们总会在爸爸、妈妈的陪同下准时打开手机微信进行收听，并进行即时语音互动。

陶行知先生提出，“教育不能创造什么，但他能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作”，我始终认为，解放儿童的创造力，培养发挥儿童的创造精神，首先老师的创造力要得以解放，老师要充分地发挥个人的主观能动性，把自己当作长大的幼儿，去创想、去创新、去引领。