古圆圆

[摘 要]近年来在学校校园中涌现出一些不符合教育规律的高考励志语，具体表现在其目的导向有所偏失；内容表述倾向世俗；思想引领朝向功利等方面。高考励志语的功能主要体现在育人与激励两个方面。有效的高考励志语应满足有利于引导学生形成生命自觉；有利于促进学生形成科学的高考价值观；有利于提升学生学习士气等方面的基本标准。

[关键词]高考励志语；生命自觉；高考价值观

[中图分类号]G40 [文献标识码] A [文章编号] 1009 — 2234（2016）04 — 0075 — 02

近年来，每当临近高考在校园中往往会看到一些为鼓励学生奋发学习而张挂的各式高考励志语。高考励志语一方面在发挥激发学生学习热情，营造了良好校园文化的作用，另一方面也存在着许多不符合现代教育理念下促进学生全面发展的要求，高考励志语异化现象日趋严重。

一、高考励志语异化的现状

通过对现存校园及网络媒体爆料的各式高考励志语进行分析，发现高考励志语异化的具体表现主要体现在如下几个方面：

（一）目的导向有所偏失

高考励志语均有其背后的目的导向。透视一些励志语会发现它们所折射出的目的导向往往使青少年误入歧路。如，“要成功，先发疯，下定决心往前冲！”、“只要学不死，就往死里学”、“提高一分，干掉千人”等。偏失的高考励志语将未成年人引向追逐权利、财富等的欲望黑洞之中，学生感受着其中充斥的浮躁、攀比、捷径、虚荣之气，深陷其中，不得法门。……