梁俊

（四川职业技术学院，四川遂宁　629000）



中高职学前教育专业一体化课程体系的构建

梁俊

（四川职业技术学院，四川遂宁629000）

摘要：中高职衔接的核心是课程衔接。构建科学的学前教育专业中高职一体化课程体系，是实现中高职学前教育专业协调发展的关键。

关键词：学前教育中高职衔接一体化课程体系

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《教育部关于中等和高等职业教育协调发展的指导意见》等文件指出，要适应经济发展方式的转变、产业结构调整和社会发展要求，加快建立体现终身教育理念、中等职业教育和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系。学前教育是我国现代教育体系中的重要组成部分，如何构建科学的中高职学前教育专业一体化课程体系是实现中高职学前教育专业协调发展的关键。

一、中高职学前教育专业毕业生的应职岗位

从目前中高职学前教育专业的培养目标看，差异不大，都是培养幼儿教师。从现实的调查结果看，当前我国中高职学前教育专业学生毕业后所从事的工作职能范围大抵相同，这就意味着中高职学前教育专业学生的初始岗位相同，都是幼儿园保育岗位、幼儿园教师岗位和幼儿早教机构教师岗位，中高职就业起点相同。而差别在于学生在岗位上的职业发展空间不同，高职生比中职生更容易在后续发展中走向幼儿园管理、幼儿园行政部门行政秘书岗位、幼儿园科研者等岗位。……