赵作荣, 张　莉, 韩明明, 刘继文

(新疆医科大学1公共卫生学院， 2人事处， 乌鲁木齐　830011)



中学教师职业紧张与工作倦怠的相关性研究

赵作荣1, 张莉2, 韩明明1, 刘继文1

(新疆医科大学1公共卫生学院，2人事处， 乌鲁木齐830011)

摘要：目的探究新疆中学教师职业紧张与工作倦怠状况及其相互之间的关系，有针对性地提出缓解或克服教师工作倦怠的建议。方法采用分层整群抽样的方法，抽取新疆具有代表性的两市三地区(乌鲁木齐市、克拉玛依市、巴音郭楞蒙古自治州、伊犁哈萨克自治州、哈密地区)的中学在职任课的3 500名教师进行现场问卷调查，将中学教师职业紧张水平与西南地区常模进行比较，对中学教师不同人口学特征工作倦怠比较分析，对教师不同职业紧张工作倦怠水平分析，对职业紧张和职业倦怠进行相关性分析。结果(1)新疆中学教师职业任务、个体紧张反应得分高于中国西南地区教师职业紧张常模，差异有统计学意义(P<0.01)；(2)高中教师倦怠程度高于初中教师；男性教师倦怠程度高于女性教师；汉族教师倦怠程度低于少数民族教师；(3)职业紧张与工作倦怠呈正相关，差异有统计学意义(P<0.01)，个体应对资源与工作倦怠呈负相关且差异有统计学意义(P<0.01)。结论新疆中学教师职业紧张情况比较严重；不同性别、民族及年级教师职业紧张程度、工作倦怠情况不同；职业任务越重，紧张反应越强，工作耗竭、人格解体、成就感降低得分越高，倦怠情况越严重；个体应对资源与工作倦怠呈负相关，个体应对资源越好，倦怠情况就有所缓解。

关键词：中学教师； 职业紧张； 工作倦怠

随着教育改革的进一步推进和深化，社会各界对教育问题的主要关注点多集中于人才培养的目标和模式以及考试制度的改革等问题，却忽视了教育体系中教师这个重要群体，事实上，教师们受到来自各方巨大的压力，使他们常处于紧张的心理状态，职业紧张不仅与教师的工作积极性和工作效率有着密切关系，而且长此以往将对教师们的身心健康产生严重影响。近些年的研究结果表明，工作压力过于繁重，对教师的行为、生理及心理等方面都会产生负面的影响，教师逐渐成为职业高度紧张的群体。……