张艺

音乐欣赏教学是小学音乐教学中的重要组成部分，是引导学生进入音乐大门的一条道路，是培养学生音乐鉴赏力最有效的途径。它能让学生在欣赏音乐时明白音乐之美，它能帮助学生了解和熟悉音乐语言，领会和感受音乐作品的内容，让他们的思维能力以及探索能力得到提升。然而，音乐形象不像图画那样直观、具体，它需要在听的过程中对作品中的内容和情感去领悟，从声音中获得情感的体验。那么，如何引导学生去欣赏音乐，如何才能上好一节音乐欣赏课呢？下面是我在教学中对小学音乐欣赏教学的一些粗浅的体会和理解。

一、为学生营造音乐氛围，激发听赏兴趣，培养音乐想象力

教育家卡巴列夫斯基曾说：“激发孩子对音乐的兴趣，是把音乐美的魅力传送给他们的先决条件。” 爱因斯坦也曾说过：“想象力比知识更重要。”因此，我们在教学中要注重学生兴趣和想象力的培养，选择适合学生心理、年龄特点的教学方法，让学生在想象中去感受和体验。

例如在欣赏《口哨与小狗》时，我引导学生去想象乐曲中的故事，你听到了什么声音？小狗和小主人在做什么？有这样的问题引导，学生在听赏时就能在诙谐、活泼的音乐旋律中，想象自己仿佛就是音乐中的小主人，吹着欢快的口哨，和心爱的小狗快乐玩耍的场景。

学生的想象力是一把开启心灵的钥匙，通过它可以使灵感得到创造性的发挥。我们在教学中必须舍弃一些单调、枯燥的内容和模式，让学生在轻松的气氛和愉快的环境中潜移默化地体验音乐的美感。……