陈杨

摘 要：在《21世纪实用英语综合教程》第二册“珍贵的遗产”教学设计中，运用多种教学形式和方法，引导学生灵活多样地学习英语，激发兴趣，体验过程，掌握方法，感受作品，表现作品，提高技能水平，加强创新，学习合作，陶冶情操，以提高学生综合英语素质。

关键词：教学分析；教法；学法；课堂设计

中图分类号：H319.3 文献标识码：B 收稿日期：2016-02-18

一、信息化教学方法和策略

1.充分利用各种信息资源

充分利用各种信息资源是信息化教学设计的第一个原则。一是供学生预习的课件制作导航合理，使用方便，页面超链接清楚且一致，便于学习者随机进入学习页面学习；二是利用QQ空间、微信，促进学习者与学习者、学习者与教师、学习者与学习材料之间实现交互学习；三是利用网络，教师选择与课文内容相关的导入和拓展材料，能有效激发学生的好奇心和学习热情；四是利用各种软件，制作电子学习笔记，让学生自主思考，协作学习。

2.有效进行道德教育

为了达到寓德育于教学之中，既不偏离教学主线，又不能过多穿插政治理论，同时又要对学生进行品德教育的目的，教师在对学生传播英语知识、培养其英语技能的过程中，充分利用课文主题中所涉及的思想观念，对学生进行人生观、道德观和行为品德的教育。

3.有效激发阅读兴趣

教师可利用多媒体课件、视频、QQ空间等信息化手段，调动学生的好奇心，激发学生去阅读课文的“学习动因”，由此产生学习的兴趣。……