李文海

摘 要：新课标的实行顺应了新时代的教学要求。同时，基于新课标要求，教材的改变更是做到了与时俱进。新课程中的三年级上册语文，增设了“宽带网”这一教学资源。在教学中，我们先要明确其地位，然后充分利用“宽带网”提高学生的学习兴趣，让学生把文本读“厚”，读“深”，并以宽带网为切入点，培养学生筛选和过滤信息的能力，建立开放式的课堂，采取灵活生动的教学方法进行教学，采用多种形式来进行成果展示。

关键词：新课程；宽带网；学生

中图分类号：G622.41 文献标识码：C 收稿日期：2016-02-10

“宽带网”是借用现代计算机与网络传输技术的一个名词，它所蕴涵的主要意思是拓宽学生语文学习的时空，拓展语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，引导学生通过快捷、方便的途径，获取相关资料，让学生拥有更广阔的语文学习天地，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高自身的语文素养。“宽带网”这一媒体，在三年级语文教学中可以充分加以利用，以培养学生的上述能力与素质。笔者通过对“宽带网”的实践操作和经验总结，对“宽带网”的开发与利用进行了以下探究。

一、认识“宽带网”，明确其在教材中的地位

1.“宽带网”的内容与本组课文的内容相吻合

第四组课文的几篇文章——《花钟》 《蜜蜂》《玩出了名堂》《找骆驼》，都是培养学生学习认真观察的品质；而“宽带网”也同时要求学生再看看有什么故事是一样的内容，从而增强了学生对该组课文的理解，也为延伸该单元的教学要求做出了回应。……