贵涛

摘 要：在学校体育教学中，体育器材起着举足轻重的作用，尤其对农村地区学校而言，这种作用更加明显。本研究通过阅读大量相关文献、实地走访调查，访谈校领导、教师等方法，对新乡市农村地区学校的体育器材状况进行研究，了解新乡市农村学校体育器材的不足以及影响因素，并提出相应的对策以及建议，为其他地区农村学校体育器材方面的研究提供一些理论依据。

关键词：合作学习；篮球基本技术；教学；应用研究

中图分类号：G807-3 文献标识码：B 收稿日期：2016-01-07

一、现状

1.体育器材数量不足

新乡市农村学校体育器材数量不足，部分学校体育教学工作只有计划和方案，没有真正实施，学校对体育工作重视程度不够，仅仅是完成上级交代的任务以及文化课的教学。

2.体育器材损毁严重

笔者通过走访调查发现，新乡市农村很多学校的器材都是年久失修，没有人管理，要么没有器材，要么器材根本没法用。

3.学校管理制度不完善

学校的体育场地、器材管理大部分没有管理条例，即使有，也是形同虚设，仅仅是为了应付检查而已，没有起到实质性的作用。学校没有配备专门的管理和维护人员，无论是器材的丢失还是损坏，都得不到妥善处理。对于体育器材的登记借用，没有系统的监督机制，器材不知不觉中丢失了，也没有人去真正处理该类问题。

二、应对措施

1.优化体育器材设施

体育器材种类是多样的，但是在目前体育器材数量不足的情况下，体育教师要发挥体育器材一样多用的功效，让学生充分发挥自己的想象力，利用一种器材中完成多项任务，进一步提高体育教学效果。如在练习跨栏的时候用的栏架，不仅在学习跨栏的时候可以用，在进行足球教学时也可以当成球门用；在练习实心球的时候，练习之余可以让学生做做打保龄球的动作；在练习乒乓球的时候没有台案，可以在地上画一块场地，让空地发挥它的作用；打篮球的篮球不仅可以用来打篮球，运球、传球等，还可以让学生拿着篮球做游戏，这样可进一步调动学生学习的积极性。

2.开发体育场地

在农村，可以利用土地本身的优势，农村地区土地面积广阔，教师可以结合学校周边的环境，利用现成的土地，开展一些可以开展的活动。例如开展足球运动。学生在土地上踢球，摔一下不会有太大的问题，比在水泥地上安全；学校没有田径场，教师可以在周边找一块平时不用的土地，画上必要的线，完全可以进行体育课的教学。学生在广阔的田地上做活动，会觉得更亲近大自然，教学效果也会事半功倍。

3.学校应加大对体育器材设施的资金投入

学校的体育场地不足，体育设施不健全，其根本还是资金问题。学校可以去拉取一些赞助，比如，学生去校外参加比赛时没有装备，完全可以自己去外面拉赞助，在衣服上打上企业的名字，一来学生有了装备，二来企业也获得了好处，为企业做了进一步的宣传。这样可以在一定程度上缓解场地器材短缺的难题。

4.教师提高体育器材的利用率

教师在使用体育器材过程中，要充分注意器材的一材多用，要充分结合当地的特色、周边的环境，开发一些新型的体育项目，以此来发展学生的各项运动技能，让课堂充满欢乐，让学生在体育课上真正学到必要的运动技能。

5.加强对学校体育器材的管理

任何一项物件如果没有专人管理，它的使用寿命都会缩短，体育器材也不例外。所以在有限的体育器材使用上，学校更应该珍惜这些器材，派专人去管理、维修，并建立一系列借用制度。教师要指导学生正确地使用器材，把好监督关，以延长体育器材的使用时间。

最后，新乡市农村学校体育教师应该对学生现有的体育设施进行全面的分类、整理、登记，并逐级上报上级领导部门，以引起上级对当地体育器材的重视，对学校体育的重视。只有体育器材充足，教师才有可能在体育课上大显身手，让更多的学生参与到体育活动中，学生的兴趣才会更高，学生的体质才会进一步增强。

参考文献：

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