《美术新课程标准》要求教师在美术课堂教学过程中不断地拓宽学生的视野，增强学生的人文素养，提升学生的综合素质。在儿童画的教学过程中适当地融入古今中外的名家作品欣赏便是一个很有效的教学途径。名画凝聚着画家多年的心血，是画家对绘画艺术的认识与理解，其多体现着画家对所处时代的人或事的深刻体会。引导学生欣赏世界名家名画，不仅可以让学生了解古今中外的美术作品，更可以培养学生审美感受能力，增强学生的综合素养。

学生的世界是五彩斑斓的，他的自我与外界、梦幻与现实，多是互相混淆的。作品中的每一根线条与每一块色彩，都能点燃他天马行空般的想象。作为教师应充满热情地为学生创造欣赏高雅的、体现人类智慧结晶的多种机会，引领学生感受艺术无尽的美，从而开启学生发现美、追求美、创造美的一生。然而不同年龄阶段其欣赏能力和感受能力是不同的，所以针对中、低年级小学美术课堂教学中引导学生欣赏名家名作我做了如下尝试：

一、分析特点挑选经典

艺术价值高的世界名画不胜枚举，但中、低年级学生不是每一幅都会感兴趣，根据低年级学生的审美偏向，我发现儿童的欣赏具有以下特点：（1）强烈的色彩能激起儿童的欣赏兴趣，吸引他们的注意力。（2）欣赏时注重局部或一个细节的观察。（3）儿童凭第一印象欣赏作品无意识属性强，受情绪牵制的随意性大。（4）与他们生活接近的作品，他们比较能够接受。……