在风风火火的课堂改革之路中，有的迷失方向，有的继续穿新鞋走老路，有的走出了属于自己的道路，赤水一小在课堂改革中，在学习、借鉴、创新、实践中走出了一条属于自己的独特的“四善·练能”课改之路。“四善·练能”的宗旨是要在任何一个学科教学中培养学生以“善思、善问、善评、善练”为代表的可持续发展的终身受益的能力。

在音乐课教学中，也要渗透、体现“善思、善问、善评、善练”。只有这样的课堂才生动活泼，真正地让学生们在课堂上动起来，活起来。《音乐课程标准》中说：音乐是人类最古老、最具有普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过有组织的音响实现思想和感情的表现与交流不可少的听觉艺术，是人类精神生活的有机组成部分。音乐课程的价值在于：为学生提供审美体验、陶冶情操、启迪智慧；开发创造性发展潜能，提升创造力；传承民族优秀文化，增进对世界音乐文化丰富性和多样性的认识和理解；促进人际交往、情感沟通及和谐社会的构建。学生们通过音乐课程学习和参与丰富多样的艺术实践活动，探究、发现、领略音乐的艺术魅力，培养学生对音乐的持久兴趣，涵养美感，和谐身心，陶冶情操，健全人格。

那么，如何在音乐教学中体现“善练”呢？在数学、语文教学中要做到“三有”：题量要有度、题型要有趣、练能要有序，使“善练”成为学生自主学习的目标。在音乐课中，我认为要分学生的年龄特点、分知识的深浅来设计音乐练习。……