摘 要：教学技术的不断发展促进了教育的不断改革，根据教育部下达的有关指示，文化素质课被高度重视。高职院校近年来一直以选修课和第二课堂的方式增设文化素质课，虽然效果不令人满意，很多学生都是被动接受与不情愿地学习，只是为了凑够应修的学分。本文所要探讨的是文化素质课对于学生发展的重要作用以及哪些因素影响了文化素质课的开展，并在这个基础上明确了文化素质课发展的方向：不应该只盯着知识的传授，重要的是塑造人才。

关键词：高职院校；文化素质；影响因素

一、高职院校开展文化素质课的意义

1.助推文化素质课功能的发挥

文化素质课的功能不仅仅是培养技能型人才，它要通过潜移默化的作用来影响高职院校大学生品质的形成与发展，提升学生的综合素质。文化素质课的开展有利于弘扬我国的文化，增强我国的文化软实力。当前，相比于传统的教师授课，高职院校可以采用小组合作讨论的学习模式去解答问题，相比于传统老套的教学模式更容易让学生感兴趣。学习本是教师授之以渔而不是授之以鱼，教师只是起到良好的引导与推动的作用，依靠学生自发获取知识才是教育的目的。探索灵活多样的教学方法和丰富多彩的教学模式，让课堂气氛活跃起来，达到良好传播的目的。除此之外，科学合理地运用多媒体、电教等教学手段对于教学功能的发挥有着不可忽视的意义。……