堵晓英

一、“地面绘本游戏棋”的开发背景

绘本活动是我们北港街道中心幼儿园的特色教育活动。本着游戏即教学的教育理念，将教学活动游戏化。让教师在游戏化的语言教学活动中以全新的视角审视语言教学，探索有园本特色的游戏，在这样的背景下，地面绘本游戏棋开发出来并得到了有效开展。

二、“地面绘本游戏棋”的关键词及游戏规则解读

关键词：

（一）地面。幼儿形成团队游戏，把桌面游戏改成了大型地面团体游戏，邀请幼儿角色换位，把自己当成一颗棋子，通过小裁判的投递骰子，共同完成游戏。

（二）绘本。大家对绘本的认知已经非常详尽。可以将绘本与地面棋有机结合，更进一步发展了幼儿的语言表达能力。

（三）游戏棋。前进、后退、暂停、退回原点，连掷一次几个简单的动作串起整个过程，参与者掷骰子决定先后次序，随机随意之中，倒也你争我夺，不亦乐乎。

规则解读：

1.选择幼儿熟悉的棋类活动，将棋谱放大几百倍，平铺到地面上。

2.幼儿自身为棋子，可以多名幼儿同时进行。

3.凡在游戏过程中走到“？”“陷阱”处，必须要抽卡回答问题，回答正确或想象合理的可以继续前行，否则按照卡上规定执行。

4.由于参与游戏棋的幼儿要随时调整自己的位置，所以骰子的拿放由另一名孩子来执行，而这名孩子也将成为本局棋的小裁判。

三、“地面绘本游戏棋”教育目标

1.提升幼儿语言表达的丰富性、灵活性、层次性，给幼儿以提升语言能力的平台。

2.通过活动区域共同游戏，幼儿学会与他人合作，养成悦读、乐群等习性。……