张咸山

前言：新时期，在社会经济不断进步的过程中，我国经济及社会的长期发展对人才的要求越来越高，在这种情况下，积极加强人才综合培养至关重要。同其他学科相比，小学科学教学内容具有较强的科学性及丰富的知识面，加强小学科学教学，对促进人才的全面培养具有重要意义。因此，积极加强小学科学教学方法选用策略的研究具有重要意义。

一、提高学生自主学习能力

较强的操作性是科学课程的主要特点之一。新时期，在积极进行小学科学教学的过程中，教师应注重培养学生的操作能力，促使学生积极主动地参与到实践当中，不断进行知识的探索，通过自己的努力获取知识，能够进行更加深刻的记忆和理解，对于提升学习效率、开发思维和动手能力具有重要意义。因此，首先，教师在教学过程中，应当变学生为课堂主体，将自身作为课堂教学客体，对学生的思考及学习充分发挥引导功能；其次，经过精心的课堂设计，促使学生在学习过程中，首先能够被吸引，从而产生极大的学习兴趣，并在学习中不自觉地进行自主的知识探索。

例如，在进行《温度的测量》一课的讲解过程中，教师可以针对学生的年龄及兴趣，选择形状相对搞笑的温度计，从而有效吸引学生注意力；接下来在教学过程中，应当向学生进行充分的示范，将测量温度的步骤展示给学生观看；并将学生进行分组，促使学生以小组的形式进行讨论，对测量工具的功能及具体操作步骤进行总结。……