陈紫佳

小学科学包含的内容非常丰富，是学生认识世界、社会、生活的重要学科。如果仅仅利用传统的教学方式方法进行授课，有很多科学内容无法具体呈现出来，学生也难以感受到科学学习的魅力。为此，教师要丰富科学教学方式，巧用信息技术，让科学学习更丰富多彩，从而增强教学效果。

一、认识信息技术

所谓信息技术不仅指计算机，还指有关信息的收集、识别、提取、变换、存储、处理、检索、检测、分析和利用等的技术。信息技术的应用包括计算机硬件和软件、网络和通讯技术、应用软件开发工具等。运用多媒体信息技术来辅助教学是课堂教学的重大革命，是实施素质教育的有益探索。信息技术对教师的计算机应用能力及水平提出了更高的要求，能够熟练地运用多媒体课件制作软件，如 PowerPoint、Flash等；图片处理软件，如Photoshop、Fireworks等；音频视频剪辑软件，如Premiere等；能够娴熟地从网上、电视节目和影碟中收集、编辑资料，能够进行图像格式、声音格式、视频格式之间的相互转化，能够熟练地将搜集的图片、视频、音频进行剪辑，整合制作出符合课堂教学内容的多媒体课件，为教学所用。只有充分运用信息技术才能设计出精美、生动、活泼，能够带给学生强烈感官体验的多媒体课件，才会更吸引学生的眼球，才会有效提高教学效率。所以作为科学教师的我们必须不断学习信息技术的各方面知识，掌握更多技术，并运用到我们的教学中去。

二、应用信息技术，创设情境，激发兴趣