黄秋玲

激活课堂，提高语文教学的实效性是当前语文教学的一个重要任务，所以，我们要树立新理念，讲究方法，努力把课堂激活，从而提高语文教学的实效性。

一、运用多媒体，激发学习兴趣

学生的学习是一种复杂的心理活动，苏霍姆林斯基曾经说过：“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。”要让学生在课堂上达到学习的最高境界，必须有浓厚的学习兴趣，保持活跃的思维状。多媒体具有画面的逼真性，情节的趣味性和色彩的生动性，能把声音、色彩、图像、文字、动画有机结合起来，活化教学内容，甚至将知识的学习融入到新颖别致的娱乐形式中，发挥寓教于乐的学习优势，使枯燥的学习变得轻松、愉快、自由。如：在教《小小的船》 时有这样一个片断：老师：“在这美丽的蓝天上，还有什么呢？我们随着丁丁摇着月亮船去看一看吧！”老师话音一落，伴随着美妙和谐的乐曲，多媒体呈现出美丽的画面：丁丁摇着月亮船驶入了太空。顿时，太空上可热闹啦，各种卫星、飞行器在飞动，“宇宙人”在太空里遨游着，月亮婆婆笑眯眯地看着我们……。” 这时，老师让同学们看着这幅美景，说说自己看到天上有什么？同学们你一言，我一语，兴致可高了。如：看到了我们的地球，看到了火箭，看到了气象卫星，看到了月亮在对我笑，有的小朋友，干脆微微闭着眼，张开飞翔的姿势，用动作来回答我……。

学生越说越有劲，越想越离奇，让我耳目新，我一次次的点头微笑，一次次的鼓掌，在课堂上我似乎看到了美好未来。