授课：赵清林　品评：单孝德　自永军



重重包围中的英雄悲歌——《项羽之死》课例研究及品评

授课：赵清林品评：单孝德自永军

【课例呈现】

一、导入

课前播放毛阿敏演唱的《历史的天空》。（板书课题：项羽之死）

师：司马迁在《史记》中为我们描写过这样一个英雄：他天生属于战场，他的生命只有在战场上才能展现最美的一面，即便是在四面楚歌之时，他依然向我们展示着他叱咤风云的勇猛刚强和诀别美人、坐骑的侠骨柔情，这位英雄，大家都知道是项羽，但无论项羽如何善战，他最终还是失败了，面对着不可挽回的失败命运，我们的英雄只能面对苍穹、面对后世的人们慷慨悲歌……

PPT《垓下歌》：（生齐读，并板书：垓下歌）

力拔山兮气盖世！

时不利兮骓不逝！

骓不逝兮可奈何！

虞兮虞兮奈若何!

二、学习《项羽之死》

师：读完这首诗，你有什么感受？

生1：感觉到项羽很无奈。

生2：读出了项王在失败时的悲伤。

（PPT：《史记评林》吴贤齐评价。）

生（齐读）：“一腔怨愤，万种低回，地厚天高，托身无所，写英雄失路之悲，至此极矣！

师：唱完这首歌，项羽以及他身边的人都有什么反应？请用原文的话回答。

生（齐答）：歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。（教师PPT同步显示）

师：项羽哭、左右哭，这场面真的让人肝肠寸断，让人扼腕痛惜。《项羽本纪》“钜鹿之战”一节，这样写道：

“于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。”（PPT同步显示）这里的“莫敢仰视”与本文的“莫能仰视”仅一字之别，表现了项羽怎样不同的情境?