崔丽萍，董娟娟，姜丽君，贾世磊，曲文芙，孙红英（烟台护士学校，山东烟台264000）



中等职业学校班级“数理管理”初探

崔丽萍，董娟娟，姜丽君，贾世磊，曲文芙，孙红英
（烟台护士学校，山东烟台264000）

摘要：中等职业学校的学生管理是教育工作者研究的热点和难点之一。将柏拉图、鱼骨图、艾森豪威尔原则等引入中职生班级管理质控中，初步探索出一套“数理管理”模式，锻炼学生的自我管理能力，并且使书本理论在实践中得以应用，可取得良好的管理效果。

关键词：中等职业学校；班级管理；“数理管理”

中等职业学校的大多数学生文化知识基础薄弱，良好的行为习惯养成相对缺乏，家庭背景复杂，单亲、离异和父母外出打工者较多，加之社会和就业形势的影响，使得中职生的管理工作面临巨大挑战。本文主要探讨以理性、科学的方法进行班级工作的管理，暂命名为“数理管理”。

所谓“数理管理”，首先要制订完善的班级管理制度，让每项工作都有据可依、有章可循；然后利用数理方法统计分析班级各项事务的管理状况，查找影响班级管理水平的主要因素，分析造成某不良事件的根本原因，便于发现管理漏洞，将整改真正落实到可操作的具体细节中，使班级管理避免盲目和被动。

柏拉图是美国品管大师Joseph Juran运用意大利经济学家Vilfredo．Pareto（柏拉图）的统计图加以延伸所创造出来的，又称排列图。柏拉图能够充分反映出“少数关键、多数次要”的规律，也就是说柏拉图是一种寻找主要因素、抓住主要矛盾的手法，利用它能找出80%的影响度的要因，故又称二八定律。……