刘蒲莲

作文一直以来是小学语文教学中的一个难点课程，因为小学生正处于一个认知的年龄，对世界充满了好奇心以及想象力。所以小学作文在小学语文教学体系中占有非常重要的一席之地。教师在开展小学语文教学中应该注重对小学生想象力的培养。而写作就是一个富有形象力与个性的一种创造性思维的体现，为了促进学生综合素质的发展，以往的教学也应该发生形式上改变。实践表明，个性化作文教学，不仅有助于提高学生综合语文素养的提高，而且有助于作文教学效率的提高，教师应结合自身实践加以灵活运用。

小学作文更是作文的启蒙。教师应注重对小学生想象力的培养，锻炼发展小学生的思维模式使之能用文字表述，并在教师的指导与培养下使学生的视野得到开阔，情感得以舒展，从而喜欢上写作，提高小学生的个性化作文写作水平。目前作文教学是小学生语文教学的核心内容，由于它所占的比例很大，教师的引导起到很重要的作用，所以我们在拓展语文作文教学过程中应注意个性化教学，引起学生学习作文的兴趣。

一、培养学生的想象力，激发学生对写作的兴趣

教师不能要求学生为了写作而写作，这样只会使学生产生抵触心理，写出的文章缺乏感情与自己的认知甚至会导致学生为了应付写作而凑字数。对于此类现象教师应及时发现并有耐心的与学生沟通解决。

教师应注重培养学生的想象力，小学生正处于一个认知的世阶段，对世界充满着好奇心与想象力。……