张和发 吴菁萍

随着义务教育的普及，大众对于优质教育资源的需求与日俱增，特别是国家免费义务教育政策的实施，老百姓不仅期望自己的孩子“有学上，有书读”，而且要“上好学，读好书”。

但是，长期以来，由于受应试教育的影响，学校片面追求升学率，以过重的课业负担和牺牲学生的个性特长发展，换取高升学率的模式，已经适应不了新时期教育形势发展的需要。这就要求中小学要改变“千校一貌”的状态，形成学校的办学特色。

那么，作为一个乡镇基层管理人员，如何结合学校自身的实际情况，形成农村小学自己的办学特色呢？

一、立足校情，达成共识

《中国教育改革与发展纲要》提出：“中小学要由‘应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳力技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出自己的特色”。要形成学校的办学特色，专家的引领无法照搬，别人的经验也不能移植。学校的特色必须建立在学校校情的基础上，包括学校历史，地理位置，周边环境，学生生活及家庭教育情况等，只有对本校实际有了准确分析，对教育资源有了全面把握，站在学校可持续发展的高度，合理运用各种教育资源，才能真正建立自己学校的特色。我们充分利用好《沙塘村志》这个教育资源开展上面活动。当然，学校的特色化之路的确立，还需要学校师生的积极参与，努力实践，并在实践中不断总结、提炼、充实，一旦形成，便成为学校可持续发展的原动力，学校办学特色的集中体现，同时也是一所学校最重要的教育资源。……