谢艳珍

儿童是祖国的未来，祖国的花朵，如果用一种花来象征孩子，那么向日葵肯定是最合适的。他们是早晨八九点钟的太阳，应该朝气蓬勃，充满了对未知世界的渴望，像向日葵一样，永远向着太阳，充满了力量！可是年幼弱小的他们正需要关爱的时候，却经历着亲人的分离，感受不到爱的力量。尤其在农村，这种情况非常普遍。春节过后，这些留守儿童经历着感情上的难舍难分。

学校是育人的地方，应该是这些留守儿童的港湾，我们应该像他们的父母一样，给予他们关爱，燃起他们心中的希望，让他们心中充满正能量！

一、用爱去抚慰受伤的心灵

老师应该不吝啬自己的爱，把自己的爱流入这些学生的心里，让他们感受到他们不是孤单，是有人爱着他们。在学习和生活中关注他们，哪怕是点滴细节都能反映出他们的内心世界。在他们犯错的时候，我们不要轻易地发脾气，应该循循善诱，和他们坦诚相见，以平等的态度和他们交谈，发现问题，随时解决问题。发现点滴进步时，老师应该及时加以表扬和鼓励。这样，他们就能把老师当作自己的知心朋友，从而打开学生封闭的心灵世界。

我班上学期转来一名转学生，叫朱炎枫，第一次进教室，全班同学哄堂大笑。原因是这位学生走路和站姿都很别扭，感觉自己的手脚都是多余的，表情很不自然，看起来很不自然。课余时间从不和同学说话，非常孤僻，可以说有点自闭。从没听他说过话，即使是回答问题，声音小得像蜜蜂嗡嗡响，教室又是一阵笑声。……