杨洁

摘 要 近年来，专业群建设逐渐成为我国高职院校的热点研究领域。通过检索中国知网中国期刊全文数据库论文并从论文总量和年度分布、论文重要产出期刊源、该领域的研究力量、论文主题等方面进行文献计量分析发现：我国高职院校专业群建设研究大致可分为起步阶段（2001-2006）和成长阶段（2007-2014），主要学术期刊、学者队伍及主要研究机构为基点的学术圈已基本形成，研究主题已呈现多元化。但是，我国高职院校专业群建设研究存在核心作者群缺乏、不同主题研究力度差异大等问题，学界须做出更大努力以推进我国高职院校专业群建设研究走向成熟。

关键词 高职院校；专业群建设；文献计量分析

中图分类号 G718.5 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2016）02-0021-04

一、引言

专业群建设思想的提出始于20世纪90年代中期，针对专业划分过细导致学生就业渠道过窄的状况，提出以职业岗位群为参照组建专业群，通过构建“基础+模块”的课程体系，拓宽学生的知识面，提高学生的可持续发展能力。随着专业群建设思想的探索与实践，上世纪90年代末期，专业群建设的研究不再局限于课程建设与改革的角度，扩展到从专业建设的角度审视如何灵活调整专业与发挥资源共享的作用。2006年，教育部启动示范性高职院校建设项目，要求“通过组建以重点专业为龙头的专业群，促进资源共享，充分发挥重点专业的辐射与带动作用，促进高职院校专业建设整体水平的提升，提高示范院校服务经济社会的能力”，这一阶段专业群建设的研究关注专业建设整体水平的提升。……