仇君

摘 要：21世纪是一个百舸争流、千帆竞渡的时代，在这样的时代洪流中，唯有坚持创新，敢于开拓的个体才会永立潮头，走在时代的前列。在高中地理教学中，教师除了给学生传授必要的地理知识，也应不断培养学生的创新本领，提高学生的创新素养。

关键词：高中地理;创新;培养

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）01B-0019-01

高中地理作为基础教育课程体系中的一个重要组成部分，内容广博，文理兼备，涉及自然、人文以及社会生活等多个领域。如何针对高中地理学科的特点，将抽象的书面知识通过具体形象的方式呈现给学生，使他们灵活地运用地理知识，发展学生的创新思维呢？笔者结合平时的教学经验，就高中地理教学中如何优化学生思维，培养创新精神谈一些个人的认识。

一、树立高中地理教学的创新理念

近年来的高考地理试卷越来越注重考查学生的创新思维，很多学生因平时缺乏这方面的训练在解题时遭遇困难，得分较低。因此，在地理教学中，教师有意识地树立创新意识，将创新的种子不断播种于学生的心田显得尤为重要。

在地理教学中，渗透创新意识主要是通过启发式教学，引导学生学会独立思考，激发学生热情，教师通过给学生创设宽松开放的心理环境，让学生深刻领会和理解新学的地理知识，在深度消化吸收后，逐步发展和优化创新思维。

二、注重地理学习中创新意识的激发

笔者认为，要激发学生的创新欲望，唤起学生的创新意识，首先要营造浓厚的创新氛围，激发学生的学习兴趣和求知欲。……