宋锐

摘 要：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。可许多学生对写作没有兴趣，甚至害怕写作。究其原因，是学生缺乏对生活的体验。生活是写作的源泉，不观察生活，没有对生活的深刻体验，就得不到作文的素材。没有自己的情感体验，写出来的作文就缺乏真情实感，不能打动人。想要学生喜欢写作，获得快乐，尝到甜头，教师必须重视引导学生积极参与生活，在生活中用心体验，让学生“我手写我心”，将被动的“要我写”转变为主动的“我要写”。

关键词：小学作文;生活体验;抒写情感

【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2016）01B-0037-01

一、参与活动，让作文有话可写

儿童眼中有物，笔下才能有神。作文教学中，教师要精心设计活动，无论是课堂活动，还是课外活动，吸引学生参与到活动中来，丰富学生作文内容，培养学生作文的能动性，激励学生想说想写，鼓励学生爱说爱写，帮助学生会说会写，引导学生说好写好。

在作文教学中，我尝试把作文与活动结合起来，变单一的作文训练为灵活多样的写作活动。如四年级上册教材，要求学生描写一件事或一个场景，用上几个象声词。这样看似简单的习作练习，如果不认真对待，学生是写不出精彩的文章的。我精心策划，把几个象声词放在航模表演活动中，让笔者用童心看活动，用童趣写活动，场面描写有声有色，教学效果较好。如有学生写道：河面上炮声隆隆、汽……