摘要：在英语技能大赛于项目化教学改革都在如火如荼地进行着时，笔者提出两者的结合研究，本文探讨了两者结合的必要性，指出两者结合的意义和价值。以便为更多的研究者提供新的研究切入点，从而达到让教学、大赛能够为社会培养、提供更多高技能创新型人才的目标。

关键词：技能大赛；项目化教学；结合

2004年，教育部提出了按照企业实际工作任务开发“工作过程系统化”的“教学项目”课程模式。英语作为高职院校必修课程，也在大刀阔斧进行项目化改革。同时职业技能竞赛作为衡量职业院校办学实力、办学条件、办学质量的风向标下，职业技能竞赛也在各方面影响和促进着教学的改革，英语教学也不例外。在这两者轰烈进行时，笔者作为一线教师，提出两者的结合研究。本文着重谈论两者结合的必要性以及意义和价值。

一、英语项目化教学改革与英语技能大赛相结合的必要性

（一）英语技能竞赛的多样性与普遍性

全国逐渐形成“普通教育看高考，职业教育有技能大赛”总体格局。而高职英语技能大赛当前也在如火如荼进行，目前，我国有各式各样、多种级别、多种种类的英语技能大赛。其中全国性英语大赛主要包括“‘央视杯全国英语演讲大赛”、“全国高职实用英语口语大赛”、“‘新世纪杯全国大学生英语演讲大赛” 、“希望之星”英语风采大赛、奥林匹克英语竞赛，外研社全国英语口语比赛、全国新概念英语大赛、教指委组织的写作大赛等；……