王海艳

【摘要】所谓的习惯指的是通过长时间的积累，形成的一种行为方式，这种行为方式相对固定比较机械，要想提升学习质量，培养学生良好的学习习惯势在必行。作为培养学生形成科学思维，培养其综合能力的小学科学学科，对小学生而言具有重要的作用。这就要求小学科学教师应该对学生学习习惯的培养加以重视，并根据学校的实际情况选择科学的教学方式。

【关键词】小学 科学教学 习惯培养

【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0163-01

进入新世纪后，国内在不断推进新课程教学改革，在科学学科教学工作上提出的要求更高。作为科学启蒙课程，小学科学重视对学生的科学素养进行培养。怎样提升学生学习的积极性，使用怎样的方式对小学生的科学素养进行更好的培养，是每一位小学科学教师应该深入思考的问题之一。笔者认为对学生的学习习惯进行培养，提升学生学习的积极性是有效提升其科学素养水平的有效途径。在本文中笔者首先分析了培养小学生学习习惯的重要性，然后探讨了怎样培养小学生科学学习的习惯。

一、培养学生良好学习习惯的重要性

影响学习效率、质量的直接原因为学习习惯，小学阶段正是培养学生良好学习习惯的关键时期，作为科学课程教师应该重视该问题，帮助和督促学生养成良好的学习习惯。

1.提升学习质量

学习习惯可以提升学生学习的积极性，对学习和娱乐之间的关系科学的处理，即使在玩乐的时候也能学得知识，通过这样的方式促进科学课程的学习。……