石万秋

【摘要】在新课改的教学理念下，合作学习已经成为现代课堂教学的重要教学手段之一。为了提高小组合作学习的有效性，老师应该为学生创设一定的条件，用以活跃课堂气氛，培养学生的团队合作精神、营造良好的学习氛围等。

【关键词】小学数学 小组合作学习 有效性

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0107-02

一、合作学习的形式

1.合作讨论

合作学习小组通常为4-6人一组，具体可按实际情况而定。为了获得良好的合作学习效果，在进行分组时，应该从学生的总体出发，考虑各层次学生的优化组合，从而达到相辅相成、相互促进的学习效果。

2.合作练习

课堂练习是课堂教学中不可缺少的重要组成部分。在新课改发展背景下，大多数老师逐步开始选用探索性、不定性的开放性练习来进行素质教育，培养学生的创造性思维与能力。而运用小组合作进行开放性练习，有利于激发学生的想象力和发散性思维，从而促进学生自主、合作学习的能力。

3.合作评价

在各个小组进行发言或组员间进行讨论时，老师应该多鼓励学生多听取同学们对观点的看法，然后经过分析、总结后，提出自己的见解。

二、小组合作学习的教学策略

1.优化组合，强化合作

（1）合理组建合作学习小组成员

合作小组组员应该具有取长补短及各具特色的特点。所以，在进行组员搭配时应该经过系统的评价，主要以学生的接受能力、分析能力和心理素质等进行综合评价。尽量保证每一位学生的能力都得到充分发挥、各个小组的学习交流能力能够均衡发展。……