赵妍

【摘要】本文以语言迁移理论和英汉对比分析理论为基础，以丹东本地学生为被试，对丹东本地学生英语语音进行采样，重点进行丹东方言语音和英语语音的比较教学，探究丹东方言语音对英语语音习得的影响，并对丹东地区英语语音学习和教学提出可行性建议。

【关键词】丹东方言语音 英语语音 负迁移

一、引言

每一种语言都有其独特的语音系统和发音规律。语音的习得是掌握一门语言的基础。汉语和英语分属于汉藏语系和印欧语系，二者在语音系统上存在着较大的差异，汉语方言语音与英语语音更是表现出明显的不同。中国人在学习英语语音的过程中难免会受到汉语方言语音的影响，会无意识地将汉语的发音习惯带到英语语音中，形成了英语语音学习过程中的正迁移和负迁移现象。汉语和英语语音相近，可能会有助于英语语音学习，但是如果二者发音差异比较大，就会阻碍英语语音的习得。

丹东位于东北方言和胶辽官话的分界线，丹东方言属于胶辽官话，丹东方言既有胶辽官话的基本特征，还有其独特的特点，与普通话有着明显区别。丹东学生英语语音的习得势必要受到丹东方言语音的影响。

二、研究的理论基础

美国语言学家Lado（1957）认为学习者在学习外语时通常无法摆脱母语的影响，会不可避免地将母语的语言形式、意义及文化等迁移到外语学习中去，从而影响外语学习。从迁移的效果来看，迁移又可分为正迁移和负迁移。……