唐丽萍

【摘要】爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”小学生具有好奇心强、好活动、爱表现、善模仿等特点。在课堂教学中，应根据学生的这些心理特点，以激发学生的学习兴趣为导向，帮助他们营造愉快的英语学习氛围，在愉快的环境中培养他们对英语学习的兴趣，提高他们的学习热情。

【关键词】英语 学习 兴趣

在平时的英语课堂教学中，时常发现学生听讲的效率呈递减趋势。倘若学生听课的效率总是呈递减趋势，那么，在40分钟的课堂教学时间里，学生对新授的单词、句型、对话或语篇，只会在脑海中留下模棱两可的初步感知。由于学生听课效率低下，他们对于单词的正确朗读和巧妙识记等方面都会存在困难，语言的综合运用能力将得不到提高。久而久之，学生的学习兴趣会直线下降。针对课堂教学中出现的这些现象，本文从教学实际出发，根据小学生好奇心强，可塑性强等特点，从以下几个方面来阐述如何培养小学学生英语学习的兴趣。

一、丰富课堂活动形式，提高学生学习热情

1.巧妙运用英文歌曲。英文歌曲作为英语教学的一种策略，适当、巧妙的运用，可以自然揭示教学内容，从而导入新知。例如：在教授新版小学英语三年级下册第七单元On the farm时，可以通过一首来揭示课题。又如：在教授新版小学英语五年年级上册第八单元At Christmas时，让学生欣赏一首来揭示课题。环快、活泼的英文歌曲不仅给予学生听觉上的享受，而且学生还能在美妙的音符中初步感知新授单词、句型，锻炼他们的听力能力。……