江苏省灌南中等专业学校 陈兆荣

中职英语听力教学中的问题及策略探究

江苏省灌南中等专业学校 陈兆荣

本文在分析概述中职英语听力教学中存在主要问题的基础上，有针对性地提出改善听力教学策略。本文认为中职英语听力教学中主要存在着教学方法陈旧落后、听力材料单一、学生学习积极性不高、学生语言知识基础薄弱、学生对英语国家文化背景知识了解较少等问题。基于此，本文建议教师要给学生提供尽可能多的听说英语的机会，营造良好的学习氛围，精选听力材料，激发学生听力兴趣，开展形式多样的英语听力活动，发挥学生主体作用，运用多样化的测试手段，了解学生听力水平等措施，以促进中职学生英语听力能力的提高。

中职英语；听力教学；教学策略

听力是人们学习一门语言的基础，在英语学习中，英语听力能力是培养学生读、说、写等能力的重要基础。培养中职学生的英语听力能力是中职英语教学的重要内容之一。提高学生的英语听力能力也越来越受到广大英语教育工作者的重视。但英语听力教学实践的效果一直不佳。基于此，本文笔者将结合自己的英语“教”“学”实践经验，在分析概括中职英语听力教学中存在主要问题的基础上，提出有针对性的改进策略。

1.中职英语听力教学中存在的主要问题

1.1 教学方法陈旧落后，学生对英语听力不感兴趣

在传统教育观念下的中职英语教学中，教师讲解得比较多，学生被动接受，并且教师把教学的重点放在讲授英语语法和对单词、词组和课文进行逐词逐句的讲解上，而对听力训练重视不够，不愿意在听力方面多花时间，更不重视培养中职学生的听力兴趣和听力习惯。……