微课助力，提升高中英语课堂效率

2016-04-16江苏省张家港市乐余高级中学栾红艳

疯狂英语·新策略 2016年12期

江苏省张家港市乐余高级中学栾红艳

微课助力，提升高中英语课堂效率

江苏省张家港市乐余高级中学栾红艳

微课是信息技术与教育改革背景下应运而生的新产物，它以大容量、“小身板”、高效率得到了广大师生的好评，如燎原星火般走进了我们的课堂，成了课堂教学的得力助手。在此，笔者也将结合自身的高中英语教学实践经验，就如何借微课之力，开展更加有趣、高效的英语教学谈几点教学浅见。

高中英语；课堂教学；微课；课堂效率

微课（micro lecture）这一舶来品，以其操作灵活性和知识集中性在国内课堂教学大受欢迎。教师借由微课集中展现课堂设计、教学课件、教学音频、练习测验等元素，让学生拥有“更为聚焦的课堂体验”。十分钟以内的微课展现，既让教师的课程安排更加紧凑有主次，也丰富了学生的视听体验，有效发挥了学生们的主体作用，实现了教的最优化与学的最大化。在高中英语课堂中，以微课辅助课堂，不仅能够激发学生的学习热情，给学生带来全新的英语学习体验，而且能极大地发挥学生的主体作用，培养学生的英语表达与应用能力。可以说，微课不仅方便了教师的教，更激活了学生的学，为英语教学注入了新的活力。本文探讨了微课提升高中英语课堂效率的做法，从师生同制微课视频、集中诠释易错知识、合理安排课堂时间三个方面入手，试图让课堂导入更精彩，让难点剖析更简单，让知识归纳更高效。