凸显文体特点 在语言实践中学习语言
——《我应该感到自豪才对》教学例谈
2016-04-16胥翠芳
小学教学设计(语文) 2016年5期
胥翠芳
苏教版三年级下册《我应该感到自豪才对》是一篇科普童话,主要通过小骆驼和骆驼妈妈沙漠旅行的故事,阐明了骆驼的脚掌、驼峰、睫毛在沙漠生活中的重要作用。文章融知识性与趣味性于一体,通俗易懂。2011年版语文课标指出:“语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”语文教学贵在“一课一得”,因此这篇课文的教学,应从其文体特点出发,创设情境,加强朗读,引导学生在语言实践中学习和运用语言。
一、合作探究,课内外融合,体现“知识性”
科普文章,科学知识的普及很重要。本文着重让学生了解骆驼适应沙漠生活的特点及身体各部分的作用,可通过以下途径进行教学:
1.从课文中学习知识。学习课文第3、4自然段时,首先让学生自主读书思考:“骆驼的脚掌、驼峰、睫毛分别是什么样子?有什么作用?”然后小组合作交流,完成表格:

样子 作用脚掌驼峰睫毛
2.从补充资料中学习知识。在具体导读过程中,教师适时补充小资料一:“骆驼的驼峰是用来储存养料的,最多时能装50公斤养料,约占体重的五分之一。就算骆驼不吃不喝,这些养料也足够让它在沙漠里连续走上10多天!”小资料二:“骆驼的眼皮上有两层又长又浓的睫毛,耳壳内有密生的耳毛,鼻孔内有挡风瓣膜,鼻翼还能自由关闭,所以骆驼一点也不怕风沙。”这样课内外相结合,加深对骆驼的了解。
3.从课外阅读中学习知识。学完课文,老师布置课外作业,推荐阅读《沙漠之舟》等相关文章,让学生从课外书中了解更多的骆驼适应沙漠生活的知识。……
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