薛保生

实验是高中物理教学的主要方法.“电阻测量”实验教学的目标是，培养学生的各方面能力，在让学生掌握“电阻测量”相关知识的同时，培养学生的动手能力、合作能力、信息处理能力、问题分析能力等，通过实验的方式，让学生熟练掌握实验过程中所运用的方法，达到学以致用的目的.

一、“电阻测量”实验教学

“电阻测量”实验教学的内容主要包括：识别电路元件，明确元件作用；了解电表的工作原理，学会使用电表；了解电阻定律与欧姆定律；对电源内阻与其电动势进行测量；对金属电阻率进行测定.在实验教学过程中，教师普遍运用以下方式进行教学：第一，讲授法.一般适用于实验之前，教师通过这种方式让学生对实验仪器有一个基本认识，明确实验原理，选择适合的数据处理方式.第二，演示法.教师在让学生做实验之前，先运用这种方式为学生做示范，以便于接下来的教学.第三，讨论法.一般应用于实验完成以后，让学生对实验进行讨论.第四，练习法.通过做题的方式，检验学生对知识的掌握情况.第五，实验法.让学生动手进行实验，通过亲身感受来加深记忆.第六，合作法.让学生在实验过程中相互合作，沟通，发现问题.

二、实验教学过程中的问题

虽然在“电阻测量”实验教学中所运用的教学方法很多，但存在的问题也不容忽视.第一，过于重视理论方面.受应试教育的长期影响，很多教师处于考试不断的状态，只重视教授学生“电……