夏登攀

摘 要：随着多媒体和网络技术的迅猛发展，以计算机多媒体技术为核心的现代教育技术受到了教育界的普遍关注，多媒体技术在物理教学界倍受青睐并且日益广泛地运用于初中物理教学，有着传统讲授教学无法比拟的优势。本文从三方面论述了多媒体技术在初中物理教学中所收到的良好效果。

关键词：多媒体技术；优化课堂教学；初中物理

教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试用）》明确规定了基础教育课程改革的具体目标：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”可见，使用多媒体技术辅助教学，已经成为教学改革的潮流。作为一名初中物理教师，我深刻体会到了在课堂上运用多媒体进行教学收到的良好效果。

一、合理运用多媒体教学手段可大大激发学生的学习兴趣，充分提高学生学习的积极性与主动性

从平时经验看，学生学习兴趣越浓、积极性越高的课，教学效果也越好。物理本身比较抽象，难以理解，学生兴趣不够浓厚，单一传统的教学模式造成学生缺乏学习主动性，创新能力难以提高。而多媒体教学技术的运用在很大程度上解决了传统教学中的困难，它能创设逼真……