杨梅

摘 要：新课改实施以来，对教育界人士提出了全新的挑战，提高教学质量便是其一。新课改后的教材内容有所增加，但课时偏紧的情况依然如故，因此，教师想要完成教学任务和教学目标，就必须要想办法提高课堂教学质量。

关键词：高中数学；课堂教学；质量；新课改；提高

课堂教学质量的高低与教师的教学水平、教学方法和手段等有关，同时，在某种程度上，课堂教学质量也决定着学生的课堂学习效果和质量。由此看来，课堂教学质量在整个教育教学中，都占据着非常重要的地位。在教学工作的诸多环节中，上课是中心环节，教师抓住了课堂教学，就是抓住了提高课堂教学质量的关键。因此，对于每一个想提高课堂教学质量的教师，都应该集中精力上好每一堂课，向每一堂课要质量、求效益。而在实际教学中，不难发现有些教师忽视了课堂教学质量，课堂上教学任务不能按时完成，课后，又通过采取加重学生的课业负担的做法，来弥补课堂教学质量低下的缺陷。一旦学生在课堂上没有做到消化吸收、听懂、学会，那势必会影响到课堂教学质量，而且这种影响是靠以后其他的环节都无法弥补的。

我国教育一直受到应试教育的影响，现如今，这种教育理念早已不适应社会和个人的发展了。随着我国经济的发展，国家更加重视教育的作用，这从我国实施教育改革就可以看出来。新课改实施以后，我国的教育面临着新的挑战，面对教材的改革，教材内容的增多，而课时偏紧的情况仍然存在，着就需要教师提高课堂教学质量，这样才能更好地完成教学任务和目标。……