何多俊

摘 要：汉语是我国的基本语言，语文课程是教授汉字的发音及应用的学科。小学语文作为语文教学的基础科口，能够培养学生的理解能力，为学生今后的语文学习打下坚实的基础。而且不同的方法适用于不同的学生，导致语文学科的教学方式有很强的灵活性，教育专家一直在研究新的教学方法以提高大多数学生的语文水平。将讨论综合性学习方法在小学语文教学中的实际应用及取得的成果。

关键词：小学语文；综合性学习；研究

小学语文综合性学习是以小学语文课程的整合为基点，加强语文课程与其他课程及生活的联系，强调语文学习与生活的结合，以促进学生语文素养的整体推进和协调发展的实践活动。如何在小学语文教学中有效地开展综合性学习呢？《标准》在教学建议中提到“在教学中努力体现语文的实践性和综合性，沟通课内外，充分利用学校、家庭、社会等教学资源，开展综合性学习活动，拓展学生的学习空间，增加学生语文实践的机会”。

一、小学语文综合性学习的基本特征

学校应该正视语文课程的开设目的，不是为了应付考试，而是为了让更多的学生学会使用汉语，热爱我们祖国的语言。但是现在学校的语文教学过于形式化，只是对考点进行了重点讲解，而忽视了对语言本身的学习。所以综合性学习应改变这一现象，真正实现语文教学的根本目的。在进行综合性教学中，要把握其以下特征：