肖清水

摘 要：在信息技术不断发展的形势下，其应用在各个领域逐渐地普及，其中教育界就是一大代表。将信息技术应用于高中的物理教学中，利用网络技术的智能化和媒体化来提高教学的质量和效率，是一大改革和进步。信息技术和物理课程的整合，其教学模式、教学内容以及教学策略都出现了很大的改变，高中物理教学呈现出一番新的面貌。在信息技术的影响下，物理教师转变了落时的教学方式，能够充分地将其和物理的实验需求紧密地结合起来，通过创设课堂教学情境等方式，从而达到了优化教学成果的目的。

关键词：信息技术；高中物理；教学整合

随着信息技术的发展和应用，教育界也迫切地需要进行改革。为了提高课堂教学质量和效率，高中的物理教学首先需要在教学手段上进行改变，充分利用信息技术所提供的便利条件，来实现物理课程的教学需求，这一点也正是新课程的要求。信息技术的有效应用，无疑在高中物理教学中是一大革新。目前，信息技术与高中的物理教学的整合已经取得了一定的成就，但是仍然存在一定的不足和缺陷。以下将来探讨如何进行有效的整合：

一、转变观念，正确认识信息技术的作用

要想充分发挥信息技术的作用，首先需要端正对信息技术的认识，深刻地了解信息技术和高中物理之间的关系。信息技术作为高中物理教学的重要手段，它对教师的教学还是学生的学习都能够起到很大的帮助作用，然而在实际的教学过程中还是不能将其放在主体地位。……