柯雪

摘 要：在课程改革新形势下，对小学语文教学提出了新的要求，儿童文学特有的艺术体征和关学品格，已然成为小学语文教育中不可或缺的教学内容。儿童文学作品符合儿童的语文认知水平，符合儿童的内心发展特征。小学语文教材中儿童文学与其他教材的教学要求不同，需要教师教出童真的感觉，让小学生感受文学作品特有的关感。然而，在小学语文课堂中仍然存在着很多不足的地方，需要改进。结合教材和教学实践，谈谈如何在小学语文教学中应用儿童文学。

关键词：儿童文学；小学语文；应用

语文学科涉及的内容非常丰富，情感也是相当细腻的。小学语文教育阶段是培养小学生语文素养的重要阶段，而儿童文学与小学语文教学息息相关。儿童文学作品联系着小学生的想象空间，刺激着小学生的语文学习兴趣。儿童文学与一般的语文教材的教学目标不一样，教师应在教学中注重将小学语文课堂与儿童文学进行有效的整合和沟通，从而提升小学生的文学素养。所以，在小学语文教学中，重视儿童文学的整合、提生小学生的语文水平相当关键。

一、儿童文学在小学语文教学中的现状

1.小学语文教师的儿童文学素养有待提高

目前我国大部分小学教师存在的一个普遍问题是教师对儿童文学重视不足、关注度不够，这非常不适应当前小学语文教材文本多选自儿童文学这一现实，从恨本上必将削弱教学效果这一问题，主要表现在以下三个方面：首先，教师的儿童文学观念及思想尚且停留在小学教育阶段，其理论内涵、审美理念与当前新形势下小学生的心智发展不匹配。……