论小学班主任工作中如何展现“红花榜”的魅力
2016-04-14闫凤菊
速读·下旬 2016年3期
闫凤菊
摘 要:步入一个教室,我们会欣赏它的整洁明净,桌椅摆放整齐,励志标语醒目,各种班级管理制度制订明晰,最重要的是很多人会把目光集中在一个位置——红花榜。
关键词:班级管理;红花榜;管理的智慧
走到一所学校,人们常常关注校园那优雅的环境:美丽的校舍,茂盛的树林,鲜艳的花丛,青翠的草地,内容丰富的宣传栏在风景如画的校园里流连忘返的时候,人们也会留意到作为学校最重要的个体——班级,那对班级,我们最关注些什么呢?
步入一个教室,我们会欣赏它的整洁明净,桌椅摆放整齐,励志标语醒目,各种班级管理制度制订明晰,最重要的是很多人会把目光集中在一个位置——红花榜。可以说,在学校里的每一个教室,虽然布置得不一样,但每一个教室都少不了这个重要的栏目,它总会出现在教室的墙壁上,美丽而俏皮,吸引许多人的眼睛,特别是对本班孩子的成长起到了不可磨灭的作用。
也许有人会质疑,这么传统的东西还用拿出来说吗?都存在很多年了,有什么新意呀?正因为红花榜在班级文化建设中占据着重要的地位,小小红花榜,能提起学生的精气神,能有一种力量吸引学生为之努力,为之奋斗,那就不能不说它的神奇。班级管理何曾离得了它,这么多年来,它始终在班级的墙壁上,目睹着孩子们成长的点点滴滴,朵朵小花,真实地表明孩子的进步,忠实地记录孩子取得的成绩。
那么,怎样有效地运用好红花榜呢?……
登录APP查看全文