丁德书

摘 要：养成教育是对学生行为指导与良好习惯培养的一种教育模式。养成教育是通过长期的教育实践和管理操作使学生形成良好行为习惯的过程，养成教育是一切教育的核心。孩子没有形成良好的课堂学习习惯，孩子的注意力无法得到集中将直接影响到课堂教学的效果，教学质量当然也就得不到应有的保证。所以应对低年级的孩子进行良好课堂习惯的养成训练，培养孩子在课堂上的自学、自理、自控的能力。

关键词：低年级；“听”；习惯；养成教育

著名教育家叶圣陶曾说过：“教育就是习惯的培养！” 英国教育家洛克也曾经说过：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福都归于自己的习惯。”这些教育的先贤们都对养成教育进行了精辟的论述。可见，养成教育是一切教育的核心，一切教育实际上都是为了使受教育者养成好的习惯。对于低年级刚入学的学生，从幼儿园过度到小学，教学内容和教学形式都不相同，多数孩子没有养成良好的听课习惯，想听就听，想玩就玩。有的自控能力特别差，一点橡皮屑、一小支铅笔头，都可以玩半天；有的有意注意力也特别差，一个喷嚏、一声鸟叫都可以转移他们的注意力；有的孩子在课堂上根本不受约束，随意性非常大，或站着听课，或坐下来，或东摸摸，或西瞧瞧，或翻弄衣角，或搞搞书包，或这个本上涂涂，或桌子上画画；还有的孩子根本不会倾听，没被叫到发言呢，嘴里还一直嘟哝，或者是说一些与学习无关的话等。……